AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO...

A afetividade nas relações dentro da sala de aula,
notadamente, entre professor/aluno são muito marcantes.
Essas impressões afetivas podem acompanhar o educando
ao longo de sua vida, tanto no meio educacional,
como para além dos muros escolares e
irão influenciar na sua formação como cidadão,
em toda sua amplitude humana.
Quando o educador olha seu educando como um todo a ser considerado,
ele quebra o paradigma do relacionamento formal e
cria um relacionamento interpessoal,
transportando para a educação esta convivência,
promovendo uma aprendizagem significativa e qualitativa.
São observações que nos levam a delinear um novo caminho,
certamente trabalhoso, mas, repleto de esperança e conquistas.
A teoria de Carl Rogers,
convida todos a refletir sobre as profundas mudanças
necessárias na educação:

"Por aprendizagem significativa entendo uma aprendizagem
que é mais do que uma acumulação de fatos.
É uma aprendizagem que provoca uma modificação,
quer seja no comportamento do indivíduo,
na orientação futura que escolhe ou nas suas atitudes e personalidade.
É uma aprendizagem penetrante,
que não se limita a um aumento de conhecimentos,
mas que penetra profundamente todas as parcelas da sua existência."
Rogers, in Tornar-se Pessoa, 1988, editora Martins Fontes.